五月初，LWSD(Lake Washington学区) 面向学区家长举办了两次性教育改革的information night之后，热心家长在AARA公众号发布了《关心孩子身心健康的家长必看》一文。我们的志愿者在循着此文了解更多信息的过程中，又陆续发现了一些新信息，整理出来和跟大家分享，同时也呼吁和我们一样对这次改革有疑虑和担心的家长继续查遗补漏，分享新发现的信息，为孩子有个正常合理的性教育课程共同努力！
（注：本文截屏摘取自LWSD二月份关于性教育教材改革的内部研讨报告，文末有全文链接）。
LWSD现用教材
LWSD现用教材是三种教材混合使用，具体见下图。家长可以向学区课程图书馆借阅。现用教材到2017-18学年末 ，就停止使用。从2018-19学年开始，也就是2018年9月开学，学区推荐开始使用FLASH，这样可以迎合OSPI（Office of the Superintendent of Instruction）的新大纲要求。
LWSD是如何决定采用新教材FLASH的？
先看一下学区是怎样做出这样的决策的。他们的决策依据主要是OSPI指导思想，邻近学区HYS（Health Youth Survey）数据和学生反馈。
我们再看一下这三个依据分别说了些什么。
- 以下是OSPI指导思想的一个例子。
- OSPI长期被极左把持，这段话几乎当今教育界的经典样板句了。一摸一样的话，只要把LGBQ改成race就可以用在racial equity项目上，这也正是在BSD上演的racial equity闹剧。回到性教育，为了顺应上述指导思想，学区决定从四年级起全部使用FLASH，每个年级都有gender roles, gender identity, gender expression的教育要求，具体在《关心孩子身心健康的家长必看》已有阐述，不再赘述。几个名词解释一下：
- Gender roles: 性别角色，不同性别在社会中所担任角色的普遍期望或认识。这是早期（1950‘s）有人对性别差别是提出质疑时造出来的一个名词，当时还仅限于男和女两种性，争议的中心也主要在于男女差别到底是生理上天生的还是社会给予的。
- Gender identity: 性认知，一个人内心对自己性别的认知，跟其生理性别无关，华州初中新教材里列了7种”性别”。
- Gender expression: 性取向，一个人通过穿着举止等向外界表明他/她的性别，跟其生理性别无关。
- 再看临近学区，BSD和NSD年初试图推行的引起广大华裔家长反感的种族政策足以证明他们是推行极左意识形态的急先锋。NSD更是从幼儿园就开始了性认知和性取向教育。
- 最后，最精彩的是学生反馈。
通过以上1，2，3，性教育委员会将要推行什么样的日程就不言而喻了，这些所谓的依据不过是些精心挑选过的遮羞布。
在如今嗓门大超过道理硬逻辑强的深蓝州大环境下，同一个话题什么是事实什么是观点已经模糊的不能再模糊了。虽然官方强调华州性教育原则是基于事实，老师授课时不能强加个人观点，但是对于性认知这类本身观点性很强的话题如何基于事实？比如，FLASH里的7种性别本身是不是只是一种观点呢？然而，老师就会把它当事实来教。 当老师把7种性别（纽约州有十几种）教给孩子的时候，你又怎么能说这不是个强加观点或者强制孩子形成观点的过程呢？再经过每年性教育课程反复强调九年，这就是个完美的洗脑于无形的过程。
另外，除了以上由学区主导的加强性认知性取向教育以外，还有圈外助攻模式：
- 极左社团摩拳擦掌去小学进行洗脑活动。四月份LWtech社区大学一个叫RISE的社团在招募志愿者去小学讲课读故事。看一下RISE宣扬的是什么：
在一堆华丽高大上的名词下推的都是极左理念。他们在5月8日已经去了Bellevue Lake Hills Elementary给小学生读故事。只要经过同意，志愿者还可以自带读物，他们去给孩子读了什么故事无从得知，大学RISE网页上，RISE的脸书上，小学网页上都只字未提。
- 此外，老师也可以邀请校外人员到课堂讲课。邀请程序上学区官方回应是，老师必须提前一个月通知家长，讲课内容要符合学区性教育的原则，即基于事实，内容适龄。然而什么是事实什么是适龄，就看老师是不是OSPI/FLASH激进大纲和教材的粉丝了。
作为家长可以做什么
面临这么大的性教育改革，我们家长的意见呢？以下是几个重要日子：
- 本文开头提到的五月初两次面向家长的information night之后，下一个重要时间是5月25日左右学区将通过LWSD Connections把survey问卷发给家长。5月11日学区Teaching & Learning Director回信如下：
- 性教育委员会会根据社区反馈修改提议，六月交由学区委员会审阅，学委提出修改意见，本学期结束，即六月中下旬定稿，九月新学期开始实施。
作为家长，有问题或意见要及早与学区沟通，让学区听到我们意见，并且监督学区听取意见后如何采纳修改教材保持透明公开。
相关阅读材料
最终教材（现在和改革后的）：可以向学区课程图书馆借阅，Curriculum Library at our Resource Center (16250 NE 74th St, Redmond)
2018-2019建议启用教材FLASH：https://www.kingcounty.gov/depts/health/locations/family-planning/education/FLASH.aspx （注，最终教材还是以学区课程图书馆版本为准）
LWSD学委二月份内部研讨报告 – 性教育改革：https://www.lwsd.org/uploaded/Website/Board/Board_Meetings/2017-18/2018_02_02/Presentation-HIV-AIDS-and-Sexual-Health-Education-Curriculum-Review.pdf。这里有华州和学区性教育过去和未来动向的有用信息。